Изучаем химию: 8 класс | Ноябрь 16, 2009,05:32
Тема Соединения химических элементов
При изучении данной темы рассматриваются вопросы:
Степень окисления. Определение степени окисления элементов по химической формуле соединения. Составление формул бинарных соединений, общий способ их называния. Бинарные соединения: оксиды, хлориды, сульфиды и др. Составление их формул. Представители оксидов: вода, углекислый газ и негашеная известь.
Представители летучих водородных соединений: хлороводород и аммиак.
Основания, их состав и названия. Растворимость оснований в воде. Таблица растворимости гидроксидов и солей в воде. Представители щелочей: гидроксиды натрия, калия и кальция. Понятие о качественных реакциях. Индикаторы. Изменение окраски индикаторов в щелочной среде.
Кислоты, их состав и названия. Классификация кислот. Представители кислот: серная, соляная и азотная. Изменение окраски индикаторов в кислотной среде.
Соли как производные кислот и оснований. Их состав и названия. Растворимость солей в воде. Представители солей: хлорид натрия, карбонат и фосфат кальция.
Аморфные и кристаллические вещества.
Типы кристаллических решеток: ионная, атомная, молекулярная и металлическая. Зависимость свойств веществ от типов кристаллических решеток.
Чистые вещества и смеси. Примеры жидких, твердых и газообразных смесей. Свойства чистых веществ и смесей. Их состав. Массовая и объемная доли компонента смеси. Расчеты, связанные с использованием понятия «доля».
Изучаются способы решения расчетных задач: 1. Расчет массовой и объемной долей компонентов смеси веществ. 2. Вычисление массовой доли вещества в растворе по известной массе растворенного вещества и массе растворителя. 3. Вычисление массы растворяемого вещества и растворителя, необходимых для приготовления определенной массы раствора с известной массовой долей растворенного вещества.
В результате учащиеся приобретают знания: химической символики: формулы химических веществ; важнейших химических понятий: вещество, классификация веществ, типы химической связи и кристаллической решетки; массовая и объемная доля компонентов смеси.
В результате учащиеся приобретают умения: называть: соединения изученных классов; объяснять: связь между составом, строением и свойствами веществ; определять: принадлежность веществ к определенному классу соединений, степень окисления элемента в соединениях, тип кристаллической решетки; составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;вычислять: массовую долю вещества в растворе.